捕捉太陽(yáng)升起的旋律——明光二中的陽(yáng)光地帶
來(lái)源：作者：凌志兵時(shí)間：2012-12-06熱度：0次
捕捉太陽(yáng)升起的旋律
壬辰冬月，
太陽(yáng)初升的瞬間。
我與幾位書(shū)家一道，
頭頂旭日，口吞云煙。
乘坐一只旱船，
從珠城游蕩東南。
駛向一個(gè)叫明光二中的地方，
去體驗(yàn)陽(yáng)光地帶的感觀。
呼吸一口口新鮮空氣，
奔駛在極為廣闊的平原。
去撲捉太陽(yáng)升起的旋律，
去找尋新時(shí)期辦學(xué)經(jīng)典。
明光二中，京滬線北側(cè)，
寧洛高速和104國(guó)道挨邊。
池水之濱的明光市區(qū)，
一顆耀眼的明珠眼前展現(xiàn)。
滁州市示范高中，文明單位，
甲等學(xué)校標(biāo)兵已成美談。
全國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)集體，
“皖東第一?！?，震撼人寰。
四十余年芳草綠，
數(shù)次易名，數(shù)次搬遷。
一九九七年，“明光二中”，
初邁腳步開(kāi)笑顏。
一代又代的二中人，凝心聚力，
艱苦奮斗，與時(shí)懼進(jìn)謀遠(yuǎn)盼。
開(kāi)拓進(jìn)取邁大步，
綜合水平靠登攀。
一路談笑風(fēng)生，
旱船似箭離弦。
喜聞那所花園的芳香，
品讀園丁育人的昨天。
剛到明光地界，
被主人迎接老遠(yuǎn)。
當(dāng)我們踏進(jìn)學(xué)校，
一幅幅標(biāo)語(yǔ)印入眼簾：
厚德、博學(xué)、創(chuàng)新，
精辟的校訓(xùn)蕩心尖。
重點(diǎn)大學(xué)希望之星，
醒目的名單親眼見(jiàn)。
讓留守的花朵，
陽(yáng)光反射更燦爛。
群星璀璨榜有名，
百花齊放聚專欄。
人格自尊，行動(dòng)自律，
早已成為動(dòng)力的源泉。
學(xué)習(xí)自主，生活自理，
深感不算新鮮。
全面發(fā)展，打造名牌學(xué)校，
已經(jīng)不是虛談。
以人為本，構(gòu)建和諧校園，
已成為辦學(xué)理念。
業(yè)精于勤荒于嬉，
標(biāo)語(yǔ)雕刻舉頭觀。
行成于思?xì)в陔S，
韓愈的名言不虛傳。
該校食堂，香味撲鼻，
花色品種刮目看。
三菜一湯葷素配，
一頓只需花五元。
師生一日三餐吃食堂，
外面來(lái)客不出院。
大家經(jīng)常來(lái)贊賞：
學(xué)校食堂勝飯店。
走進(jìn)大禮堂，
翰墨飄香醉心田。
教師的書(shū)法墻壁掛，
學(xué)生的字畫(huà)不簡(jiǎn)單。
校長(zhǎng)的墨跡神飛舞，
跌宕起伏入云端。
你一言，我一語(yǔ)，
議論紛紛飄云端。
我在閑暇之中，
翻閱刊物，《今日校園》。
頃刻間，熱血沸騰，
震撼心靈，思緒萬(wàn)千。
高三李安然的《揚(yáng)帆遠(yuǎn)航》，
付裕的《夢(mèng)想，信念》。
李郡的《金子總會(huì)發(fā)光》，
以及高二楊代兄的《寫(xiě)在秋天》。
無(wú)論是散文還是詩(shī)歌，
都在那心靈深處流光線。
劉傳明先生的《冬望》，
傾瀉出他人生的甘甜。
翻閱2010年的中高考，
明光二中連續(xù)十年譜新篇。
中考狀元周心怡，
滁州總分第一揚(yáng)風(fēng)帆。
校園藝術(shù)節(jié)日隆重開(kāi)，
書(shū)畫(huà)作品小報(bào)閃。
宋恩波的書(shū)法四條屏，
四版頭條眾人觀。
馮開(kāi)放的駿馬圖，
栩栩如生心海翻。
端木林旭、張微、趙行鍵，
還有劉雨瑤、彭光宇、何嘉言。
字畫(huà)顯赫醉心靈，
他們的作品小報(bào)刊。
二中校長(zhǎng)萬(wàn)錫樹(shù)，
和諧治校裝心坎。
文武雙全領(lǐng)頭雁，
詩(shī)書(shū)精通智高遠(yuǎn)。
德智體育都發(fā)展，
爭(zhēng)先創(chuàng)位翻新卷。
明光二中的陽(yáng)光地帶，
六千五百四十三名學(xué)子與教員。
在這里，正捕捉太陽(yáng)升起的旋律，
去尋覓陽(yáng)光明媚的明天與后天。
(編輯：作家網(wǎng))
